quarta-feira, 29 de maio de 2013

Encontro Nacional de Educação Empreendedora conta com participação de técnica da 9ª DIRED

A técnica da 9ª DIRED, Suely Fernandes, participa em Brasília-DF, do Encontro Nacional da Educação Empreendedora, no período de 27 a 29 de maio de 2013.
O Encontro, promovido pelo Sebrae, discute sobre novos rumos da educação empreendedora nas escolas brasileiras.

O evento ocorre no Centro de Eventos Brasil 21 no setor Hoteleiro Sul em Brasília/DF e tem o objetivo de debater com educadores de relevância nacional e internacional a importância da inserção do empreendedorismo no ensino formal. 



III Encontro Regional das Direds é realizado em Currais Novos




Gestores das 16 Diretorias Regionais de Educação participam de encontro regional em Currais Novos. A iniciativa da Secretaria de Estado da Educação e da Cultura/SEEC –RN, chega em 2013, a sua terceira edição e consiste em descentralizar ações e aproximar os gestores com a troca de experiências.
No encontro, realizado no auditório do IFRN/Câmpus Currais Novos, nesta terça-feira, 28 de maio, estiveram  presentes o Secretário Adjunto da SEEC/RN, profº Joaquim Oliveira, além de coordenadores e técnicos da SEEC.
A 9ª DIRED, anfitriã do evento, apresentou experiências inovadoras da Escola E. Tristão de Barros, desenvolvidas a partir do projeto Labosucamecatron, do profº de Física, Ivanes Oliveira Alexandrino.
Outra iniciativa que merece destaque é o projeto interdisciplinar de leitura e escrita: Encontro com Leitores, com a profª  de língua Portuguesa Maria Aparecida Tiago de Melo, desenvolvido na Escola E. Cap. Mor Galvão.
Para os gestores a iniciativa possibilita a troca de conhecimento, o que gera benefícios para a gestão.
“Esse é um momento rico de experiências e aprendizado e essa dinâmica da Secretaria, de descentralizar os encontros, tem gerado muitos benefícios e possibilitado o conhecimento mais de perto dos gestores”, disse Ivânia Torres, diretora da 9ª DIRED.

Por Ana Paula


sábado, 18 de maio de 2013

Programa Mais Cultura é apresentado aos gestores do RN



A diretora da 9ª DIRED, profª Ivânia Torres e as técnicas Sélia Barros e Nadja Barbosa, estiveram na capital potiguar no dia 13/05, participando do encontro de apresentação do Programa Mais cultura nas Escolas, do MINC/MEC/SEEC e SECULT-RN.
Agora as escolas das redes municipal e estadual, que participam dos programas Mais Educação e Ensino Médio Inovador ganham mais um incentivo para fortalecer as ações culturais e a presença do aluno na escola.
A partir da próxima terça-feira, dia 21/05, será lançado o edital para que as escolas e grupos culturais inscrevam suas iniciativas.
O Mais Cultura nas Escolas é o resultado da parceria MinC e MEC para promover o encontro de iniciativas culturais e escolas públicas de todo o Brasil,  democratizar o acesso à cultura e ampliar o repertório cultural de estudantes, professores e comunidades escolares do ensino básico. Artistas, mestres das culturas populares, cinemas, pontos de cultura, museus, bibliotecas, arte educadores e outras iniciativas culturais agora podem elaborar Planos de Atividade Cultural em diálogo com projetos pedagógicos e com os eixos temáticos do Mais Cultura nas Escolas.
As atividades serão desenvolvidas dentro ou fora da escola por no mínimo 6  (seis) meses, valendo-se das mais diversas linguagens artísticas (música, teatro, audiovisual, literatura, circo, dança, contação de histórias, artes visuais, etc.) e manifestações da cultura (rádio, internet, jornal, culinária, mitologia, vestuário, mestre e saberes populares, etc.).
 Eixos Temáticos
Os eixos temáticos do Mais Cultura nas Escolas foram criados considerando a diversidade da cultura brasileira e das manifestações artísticas atuais, em que as diferentes linguagens apresentam-se em diálogo constante. São 9 (nove) eixos para incentivar projetos voltados, entre outros temas, a atividades em museus, pontos de cultura, cinemas e outros espaços culturais; à criação, circulação e difusão artística; à cultura digital e comunicação; ao patrimônio material e imaterial; às tradições orais; às culturas indígenas e à cultura afrobrasileira.

Recursos
Em 2013 serão investidos R$ 100 milhões para financiar 5 (cinco) mil projetos. Cada um dos contemplados vai dispor de valores entre R$ 20 e R$ 22 mil reais. Os recursos financiam, entre outros itens, a contratação de serviços culturais necessários às atividades artísticas e pedagógicas. Os valores serão repassados diretamente às escolas via PDDE/ FNDE (Programa Dinheiro Direto na Escolas/ Fundo Nacional do Desenvolvimento da Educação).

Atores
iniciativas culturais
Pessoas física ou jurídica, indivíduos ou grupos que desenvolvem práticas e pesquisas em artes, patrimônio, cultura popular, etc. Entidades como bibliotecas, pontos de cultura, museus, cinemas e outros espaços. O melhor meio de encontrá-las é explorar territórios educativos potenciais em torno da escola, atentando aos espaços e atores da cultura.
Como participar?
Escolas e iniciativas culturais vão criar juntas um Plano de Atividade Cultural, em diálogo com um ou mais eixos temáticos propostos pelo programa. Os projetos serão cadastrados e enviados via SIMEC (Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação). O processo de avaliação será conduzido pelos dois Ministérios, MinC e MEC.

Técnicas da 9ª DIRED participam de Formação do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa

No período de 13 a 15/05, as orientadoras Graça Sousa e Hilma Liana estiveram participando da formação do Pacto pela Alfabetização na Idade Certa.
O evento foi realizado no Praia Mar Hotel, em Natal-RN.

Entendendo o Pacto


O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.
Alfabetização
Aos oito anos de idade, as crianças precisam ter a compreensão do funcionamento do sistema de escrita; o domínio das correspondências grafofônicas, mesmo que dominem poucas convenções ortográficas irregulares e poucas regularidades que exijam conhecimentos morfológicos mais complexos; a fluência de leitura e o domínio de estratégias de compreensão e de produção de textos escritos.
No Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, quatro princípios centrais serão considerados ao longo do desenvolvimento do trabalho pedagógico:
1. o Sistema de Escrita Alfabética é complexo e exige um ensino sistemático e problematizador;
2. o desenvolvimento das capacidades de leitura e de produção de textos ocorre durante todo o processo de escolarização, mas deve ser iniciado logo no início da Educação Básica, garantindo acesso precoce a gêneros discursivos de circulação social e a situações de interação em que as crianças se reconheçam como protagonistas de suas próprias histórias;
3. conhecimentos oriundos das diferentes áreas podem e devem ser apropriados pelas crianças, de modo que elas possam ouvir, falar, ler, escrever sobre temas diversos e agir na sociedade;
4. a ludicidade e o cuidado com as crianças são condições básicas nos processos de ensino e de aprendizagem.
Dentro dessa visão, a alfabetização é, sem dúvida, uma das prioridades nacionais no contexto atual, pois o professor alfabetizador tem a função de auxiliar na formação para o bom exercício da cidadania. Para exercer sua função de forma plena é preciso ter clareza do que ensina e como ensina. Para isso, não basta ser um reprodutor de métodos que objetivem apenas o domínio de um código linguístico. É preciso ter clareza sobre qual concepção de alfabetização está subjacente à sua prática.
Fonte: MEC


9ª DIRED celebra a Páscoa com seus funcionários


A 9ª Diretoria Regional de Educação realizou na sexta-feira (10) a confraternização da Páscoa para seus funcionários.
O evento contou com mensagens de esperança e motivacionais feitas pelos técnicos e pela gestora Ivânia Torres. Em seguida, os servidores participaram da noite mariana, celebrada na Matriz de Sant’Ana. 
Na ocasião, a DIRED comemorou também o dia das mães, com uma mensagem de Ivânia a todas as mães professoras.



Meio ambiente é tema de concursos para estudantes de Currais Novos


O Projeto Cinema no Conselho, iniciativa aprovada pelo Programa BNB de Cultura, Governo Federal, BNDES, em parceria com a 9ª DIRED, através do Núcleo de Tecnologia Educacional- NTE, realiza Concursos de Redação e Desenho “Redesenhando o Meio Ambiente”, voltados para alunos do 4º ao 9º ano do Ensino Fundamental e alunos do Ensino Médio  de escolas municipais e estaduais localizadas em Currais Novos.

O objetivo é valorizar a percepção do público infantil e adolescente com relação ao meio ambiente na cidade em que vivem.

Os estudantes do Ensino Fundamental devem elaborar uma revista em quadrinhos sobre o meio ambiente. Já os estudantes do Ensino Médio deverão escrever uma redação.
O prazo de entrega dos trabalhos devem ser até às 17 h do dia 24/05/13, na sede da 9ª DIRED, no espaço do  NTE - Praça Tomaz Salustino, centro, Currais Novos-RN.


A revista escolhida será publicada e o autor receberá, além da publicação dos exemplares, a quantia de 300,00 reais.

Já o concurso de Redação contemplará os três primeiros colocados, que serão premiados com 300,00 reais – 1º lugar
200,00 reais – 2° lugar
100,00 reais – 3º lugar
Os prêmios serão entregues no dia 5 de junho, Dia do Meio Ambiente.
 Veja o edital:


  

EDITAL DO CONCURSO REDESENHANDO O MEIO AMBIENTE



I- APRESENTAÇÃO


                          Em pleno século XXI , as pessoas tem a sua atenção despertada muito mais pela fumaça negra desprendida  de um caminhão ou pela chaminé de uma fábrica do que pelo perigo representado pelo monóxido de carbono emanado pelo escapamento de seus carros. Como se a questão do meio ambiente fosse um problema distante e exclusivo de entidades governamentais, fábricas, ONGs.
                       No entanto, as alterações provocadas pelo homem em seu ambiente são um fato cientificamente estabelecido, independente dos enfoques político, socioeconômico e até mesmo religiosos.
                       Hoje, o problema da preservação do meio ambiente é uma questão moral , porque além de afetar a sua qualidade de vida é a sua sobrevivência que está sendo ameaçada.
                    Tendo como ponto de partida as questões acima registradas ,aproveitando-se da comemoração do dia do Meio Ambiente (05 de junho)  para potencializar as reflexões e ações das questões socioambientais  atuais, é que o NTE/ 9ª DIRED em parceria com a RPTV e patrocinado pelo Projeto Cinema no Conselho ( aprovado pelo BNB de Cultura/Governo Federal/BNDS) lança a realização do Concurso Redesenhando o Meio Ambiente.

II- DA COMISSÃO ORGANIZADORA

                         A  comissão organizadora é composta por representantes da RPTV e do NTE/9ª DIRED.
                             Caberá à comissão a responsabilidade pela organização dos concursos e o evento de premiação, garantindo composição do conselho que corrigirá as redações  e a apreciação da revista em quadrinho, bem como o cumprimento das normas regulares presentes neste edital.

III – OBJETIVOS

                       * Mobilizar  toda a comunidade escolar quanto a necessidade de assegurar a preservação e conservação  das riquezas naturais , adotando valores e atitudes que garantam a qualidade da vida presente e futura;
                             * Reconhecer a relevância da educação ambiental no processo educativo como instrumento necessário a preservação e conservação do Meio Ambiente, bem como  de uso  comum da sociedade ,  essencial à uma qualidade de vida mais sadia.
   

IV- PÚBLICO ALVO
 
                           Poderão participar  do concurso de redação e revista em quadrinhos os estudantes regularmente matriculados nas escolas públicas do município de Currais Novos.
                         O concurso terá como tema: “Meio Ambiente”, organizado em dois segmentos e modalidades.



SEGMENTO
MODALIDADE
Ensino Fundamental Maior (4º ao 9º ano)
Revista em quadrinho
Ensino Médio
Redação


            No ato da inscrição o estudante ou responsável deve identificar a modalidade ( ver ficha  de inscrição) . A escola deverá organizar uma seleção interna dos dois melhores trabalhos  de cada modalidade para serem inscritos no concurso.



VI – DAS INSCRIÇÕES

            No ato da inscrição o proponente deve, necessariamente, apresentar:


-Ficha de inscrição devidamente assinada pelo responsável;
-Formulário padronizado com a redação ;
-Revista em quadrinho

            As inscrições serão feitas no NTE/9ªDIRED (Núcleo de Tecnologia Educacional), das 08 às 17 horas, de segunda a sexta , ou através do e-mail (9diredcn@gmail.com) entre dias 07/05 /2013 a 24/05/2013.




VII- JULGAMENTO E CLASSIFICAÇÃO

            Os trabalhos serão julgados por uma comissão, tomando como referência na avaliação:

  1. Redação: adequação quanto:

      - As número de linhas : 20 (mínimo) e 30 (máximo);
      - As normas contidas neste edital;
      - Ao tema;
      - Ao gênero textual: Dissertação
      - Ao poder de argumentação e criatividade.


       2. Revista em quadrinho:
       - Adequação às normas contidas neste edital;
       - Criatividade;
       - Comunicação visual
       - Quantidade de páginas: 3 folhas de papel ofício (A4) frente e verso= 6 páginas da revista









VII- PREMIAÇÃO POR MODALIDADE



ENSINO MÉDIO
REDAÇÃO
1º Lugar   R$ 300,00
2º Lugar   R$ 200,00
3º Lugar    R$ 100,00
ENSINO FUNDAMENTAL/DESENHO
1º Lugar   R$ 300,00
Publicação da Revista